Rantner: Bienvenidos a un nuevo episodio de nuestro podcast de la DGG. «Félices en el punto de mira». Me llamo Barbara Rantner. Trabajo como cirujana vascular y jefa de servicio en el Hospital TUM «Rechts der Isar» de Múnich. Y me alegra poder darles de nuevo la bienvenida hoy al podcast. Este podcast pretende ofrecerles a ustedes, queridos oyentes, una plataforma para profundizar en los temas que caracterizan e impulsan nuestra especialidad. Junto con nuestros invitados, analizamos los últimos avances en medicina vascular quirúrgica, endovascular y preventiva, y debatimos temas de actualidad relacionados con la ciencia, la docencia, la clínica y la práctica. Y así seguimos nuestro lema: «Pensamos más allá de los vasos sanguíneos». El tema del episodio de hoy no solo pretende llegar a los jóvenes especialistas y, esperemos, motivarlos e inspirarlos, sino que, tras la conversación con el profesor Dr. Oberhuber el pasado mes de diciembre, pretende ofrecer a todos una visión más profunda del trabajo de nuestra sociedad científica. Hoy tengo el placer de dar la bienvenida al Dr. Johannes Hatzl, que está a mi lado, para comentar con él algunos aspectos de la Academia de Excelencia de nuestra sociedad especializada. Johannes Hatzl trabaja como médico adjunto en la Clínica Universitaria de Heidelberg con Dietmar Böckler y forma parte de la Academia de Excelencia de la DGG desde diciembre de 2023. Johannes, gracias por estar hoy aquí conmigo y estoy deseando charlar contigo.
Hatzl: Yo también me alegro. Hola y muchas gracias por la invitación.
Rantner: Sí, el tema de la Academia de Excelencia. En primer lugar, permítanme ofrecerles, queridos oyentes, una pequeña introducción al tema, ya que no doy por sentado que todos ustedes, salvo nuestra sociedad especializada, estén familiarizados con este concepto. La Academia de Excelencia fue creada en 2017 por la junta directiva de la DGG con el claro objetivo de apoyar y promover la cirugía vascular universitaria como sociedad científica especializada. Probablemente sabrán que en Alemania hay un gran número de universidades —exactamente 40—, pero solo contamos con 7 cátedras independientes de cirugía vascular. Por lo tanto, era comprensible que el objetivo de la junta directiva fuera, en primer lugar, identificar a las nuevas generaciones de académicos y, a continuación, promoverlas y apoyarlas con medidas específicas en el marco de esta Academia de Excelencia. El gran objetivo final era seguir cubriendo con seguridad las cátedras W2 y W3 y preparar a los candidatos y candidatas para ello de la mejor manera posible. Johannes, como ya he mencionado, te presentaste a la Academia de Excelencia en diciembre de 2023, formas parte de ella desde diciembre de 2023 y ahora me interesaría mucho saber qué te llevó a presentar tu candidatura a la Academia de Excelencia, qué expectativas tenías y cómo abordaste el proyecto de la Academia de Excelencia.
Hatzl: Sí, quien me animó a presentar la solicitud fue mi jefe, el profesor Böckler. Y pensé que el quinto o sexto año de formación continua era también un buen momento para presentar la solicitud a la Academia de Excelencia. Me interesaban sobre todo dos cosas: por un lado, la posibilidad de reunirme y intercambiar ideas regularmente con los demás miembros de la Academia y, por otro, también me pareció muy interesante el programa de mentoría, en el que, además de las oportunidades que ofrece el departamento, se tiene la posibilidad de hablar con total franqueza con un compañero o compañera con experiencia.
Rantner: Ya lo has mencionado, esta mentoría —y más adelante hablaré de ello con más detalle— supone una gran aportación y constituye una parte importante de la Academia de Excelencia. Tu jefe en Heidelberg tiene una red de contactos muy buena. ¿Cómo os habéis organizado? Me imagino que lo habréis acordado, pero ¿cómo elegisteis al mentor y cómo se desarrolla concretamente esta mentoría? ¿Qué has experimentado hasta ahora? ¿Con qué intensidad mantienes el contacto con tu mentor? Se supone que se trata principalmente de temas científicos, no tanto de apoyo técnico, ¿cómo se traduce eso en el día a día?
Hatzl: Sí, bueno, al inicio del programa, tras la admisión en la Academia de Excelencia, se puede solicitar un mentor y, a continuación, la comisión de selección asigna a los mentores a sus respectivos mentorados, en la medida de lo posible.
Mi mentora es la profesora Hinterseer, a quien inicialmente no había elegido. Espero que me perdone ahora, pero diría que, en retrospectiva, después de haberla conocido, debería haberla elegido como mentora desde el principio. Creo que encajamos muy bien. Hasta ahora hemos hablado principalmente por teléfono, lo cual me ha parecido suficiente. Seguramente cada equipo de mentores es diferente. Y en las conversaciones hasta ahora siempre se ha tratado de un breve informe sobre la situación actual en relación con la clínica y la investigación. Esto abarca desde consejos generales sobre cualificaciones adicionales útiles hasta la evaluación del nivel de formación clínica, en la medida de lo posible. Y, de forma muy concreta, también la apertura de posibilidades de cooperación adicionales a través de la red de la mentora. Y ahí es donde la relación personal también puede ayudar a derribar barreras para la cooperación, que de otro modo serían más difíciles de superar, y a abrir nuevas posibilidades. Por supuesto, como has dicho, todas estas son cosas que, en esencia, también se pueden conseguir sin la Academia de Excelencia, pero la Academia de Excelencia es precisamente una oportunidad adicional que yo considero muy útil.
Rantner: Permíteme volver brevemente a la selección del mentor. ¿Existe, por así decirlo, una lista en la DGG en la que los mentores potenciales puedan inscribirse? Quizás esto sea una idea para algunos que ya trabajan en la universidad y que quizá quieran actuar como mentores. No, que uno pueda, por así decirlo, inscribirse para ponerse a disposición y entrar en un intercambio concreto con los equipos, con los seleccionados para este programa de excelencia. La cirugía vascular es una familia muy pequeña, por así decirlo. Esa es la ventaja y la desventaja: a estas alturas nos conocemos todos muy bien. Y me imagino que precisamente este intercambio personal puede suponer un enriquecimiento adicional e independiente de nuestro propio jefe. Además de la tutoría, la Academia de Excelencia ofrece también una gran variedad de cursos. Tiene una estructura un poco modular; como ves, ya hemos echado un vistazo para nuestra reunión, para nuestra conversación de hoy. Algunos cursos se ofrecen a través de la Asociación Alemana de Universidades, otros también como parte de la Academia de Verano, y se pretende impartir competencias en liderazgo de equipos, comunicación, networking y captación de fondos externos. ¿Queda todo muy bien sobre el papel o cómo lo has vivido hasta ahora? ¿Se ofrecen realmente cursos útiles? ¿Qué se puede sacar de ellos? Como he dicho, ¿sirve de algo o qué aporta si ya se trabaja en una institución universitaria? ¿Dónde ves ahora incentivos concretos para el enriquecimiento?
Hatzl: Bueno, en este momento, no todos los cursos me han parecido realmente relevantes para mí personalmente; por ejemplo, los cursos sobre economía de la medicina que se ofrecen allí, y otros contenidos que, como ya has dicho, ya se imparten de forma natural en mi propia universidad, en el marco de la propia Facultad de Medicina, como por ejemplo las cualificaciones para la docencia. Yo, por ejemplo, participé en el seminario para directivos de la Academia de Verano. Fue muy interesante. Pero, en última instancia, eso también podría haber esperado unos años más. Creo que, al final, también depende de cada miembro de la Academia de Excelencia. Los colegas que se encuentran en etapas más avanzadas pueden centrarse entonces en la economía de la medicina y la estrategia de liderazgo. En mi caso personal, ahora me he centrado más en las actividades de investigación y probablemente me ocuparé de los demás contenidos más adelante. Sin embargo, la participación en la Academia no solo tiene como objetivo estos cursos, sino que también pretende animar a comprometerse en las comisiones de la sociedad científica, y yo formo parte de la Comisión de Investigación y de la Comisión de IA y Transformación Digital. Y también me he fijado realmente en estas comisiones en el marco de la Academia de Excelencia.
Rantner: Es decir, mirar más allá de lo inmediato y, como ya has dicho, considerar realmente el networking como un argumento central, probablemente también para presentar una solicitud e interesarse por la Academia de Excelencia. Yo mismo, y de hecho acabamos de revisar el concepto de la Academia de Excelencia en la junta directiva, con Alexander Oberhuber como principal impulsor. A mí personalmente me parece genial el enfoque de orientarlo realmente hacia las competencias de liderazgo. Sí, por supuesto que contamos con apoyo técnico en gran medida, pero hay pocas oportunidades para desarrollarse como líder y poder así acceder a un puesto directivo con mayor solidez. ¿Cómo lo ves tú? Ya has dicho que hasta ahora te has centrado un poco en esta línea de investigación, pero ¿cómo lo ves para ti y si piensas en tu desarrollo personal hasta el final, si realmente quieres llegar a una cátedra W3? ¿Qué importancia se le debe dar a las competencias de liderazgo? ¿O crees que la cualificación técnica en una especialidad quirúrgica debería y debe tener mayor relevancia?
Hatzl: Bueno, lo que me gusta de la Academia de Excelencia es que ni siquiera tienes que plantearte la cuestión del enfoque fundamental. Por eso me cuesta responder a la pregunta de qué importancia tienen ahora estos cursos de competencias de liderazgo. Quizá deberías preguntarle a alguien que tenga una visión retrospectiva del tema, qué le habría ayudado más a posteriori, si más cursos de este tipo o esta oferta. Ahora bien, desde mi perspectiva, donde todo esto aún está bastante, sí, lejos, los cursos que se ofrecen sobre el tema de las competencias de liderazgo son útiles y, al menos para mí, cubren el tema de forma suficiente. Por lo demás, lo bueno es que el programa de mentores puede ofrecer apoyo puntual e individualizado. Así que el enfoque surge casi por sí solo, según las necesidades. Por lo tanto, la pregunta de si el enfoque debería centrarse más en las competencias de liderazgo o más en la experiencia técnica, creo que debe responderse de forma diferente para cada pareja de mentores. Para los más avanzados, que quizá se encuentren en la fase de solicitud de puestos de este tipo, puede que sea un tema muy acuciante. Y para los demás, que aún están en fase de desarrollo, quizá aún no sea tan relevante. Creo que, en principio, el enfoque de este programa —y eso es precisamente lo bonito, la individualidad que conlleva—: la mentoría individual surge por sí sola a través de las dos personas implicadas.
Rantner: Sí, en realidad no se puede estar más de acuerdo. Siempre hay que verlo de forma flexible, adaptándolo a la situación y a las propias necesidades. Quizás solo cabe mencionar que estos cursos de liderazgo serían accesibles para todos, incluso para quienes no son miembros de la Academia de la Excelencia, por así decirlo. Ahora estamos planificando el próximo curso de nuevo en el marco de la Academia de Verano, donde tu jefe también participará como ponente, junto con Farzin. Y creo, basándome en mi trayectoria personal y en las experiencias con equipos cada vez más variados y diversos, que ya se debería poner el foco en este desarrollo como líder, incluso en las especialidades quirúrgicas, y que allí se puede obtener mucho apoyo en el intercambio interactivo y en el marco profesional que, por así decirlo, pueden ofrecer estos cursos y la Academia de Verano. Así pues, solo puedo invitar y animar a todos a que se informen al respecto y, quizá, se inscriban en alguno de los cursos. Johannes, para terminar, me gustaría que me dijeras si, tal y como ha sonado hasta ahora, volverías a presentar tu candidatura a la Academia de Excelencia. Cabe mencionar que el profesor Oberhuber ha vuelto a adaptar recientemente el concepto, junto con toda la reforma estructural de la Academia de Excelencia. Se trata de un proceso de selección relativamente competitivo y los candidatos deben demostrar, por así decirlo, que son aptos para formar parte de este equipo de excelencia. ¿Volverías a intentarlo? Si es así, ¿qué crees que se podría mejorar en todo el concepto? ¿Si es que ya has podido hacerte una idea al respecto? ¿Qué crees que aún falta, qué debería adaptarse, qué podría ser prescindible? ¿Qué opinas ahora, sobre todo teniendo en cuenta que la mayoría de los que trabajamos en la Academia de Excelencia lo hacemos, sin duda, en una institución universitaria? ¿Hay redundancias o hay aspectos que, de hecho, deberían recibir más apoyo?
Hatzl: Sin duda recomendaría presentar la solicitud, como ya has entendido, especialmente a los compañeros y compañeras con interés en la investigación y en participar en la sociedad científica. Quizás también, en particular, a los compañeros que no trabajan en hospitales universitarios, ya que el beneficio para ellos a través de la Academia de Excelencia es aún mayor, porque, sin duda, obtienen acceso a esta perspectiva académica a través del mentor. Y porque en el hospital universitario no se puede hacer mucho al respecto. Y si pudiera pedir un deseo, quizá sería algo más específico: programas de intercambio con otros grupos de investigación o con la industria de productos sanitarios. A nivel nacional, internacional o incluso interdisciplinario, porque precisamente la visión más allá de la propia disciplina es muy, muy valiosa en la investigación. Y la Academia de Excelencia crearía el marco o los puntos de conexión para facilitar el acceso a ello. Y con ello, la Academia quizá también ganaría aún más atractivo. Pero todo eso son más bien complementos. En general, me parece que la Academia, tal y como es ahora, ya es muy buena y también me alegro de haberme presentado en su momento.
Rantner: ¿Y con qué intensidad mantienes el contacto con los demás miembros de la Academia? Al principio mencionaste que eso también parece suponer para ti un bonito enriquecimiento. ¿Cómo os reunís o simplemente os veis ahora en el marco de estos cursos, o cómo te lo imaginas?
Hatzl: En realidad, nos reunimos principalmente en las conferencias anuales, donde suele organizarse una sesión. No siempre están todos, pero sí muchos. Y lo bueno es que puedes preguntar qué están haciendo los demás. Se pueden compartir los problemas que surgen en la propia universidad. Quizá uno ya haya tenido los mismos problemas o el otro los haya tenido, y así se obtienen ideas sobre cómo resolver esas cosas. Y sí, para mí esa es, en realidad, la razón principal, además del programa de mentores, para estar aquí.
Rantner: Eso está muy bien. Sí, si no te hubiera gustado tanto, entre nosotros, también podrías haber dicho que esto, yo tampoco lo habría transmitido a la junta directiva, no te preocupes, claro. Bueno, en serio, muchas gracias, Johannes, nos has dado una visión muy encantadora y, creo, también positiva de la pertenencia a la Academia de Excelencia. Esperamos haber despertado el interés de algunas personas; echen un vistazo a la página web de la DGG para ver cómo está estructurado el proceso de solicitud. Johannes, te deseo mucho éxito en tu camino y te deseo mucha suerte. Espero poder seguir viendo cómo evoluciona tu trayectoria y también les doy las gracias a ustedes, queridos oyentes, por su interés. Como ya he dicho, el de hoy no ha sido un podcast específico sobre un tema concreto, sino una conversación para que puedan conocer un poco mejor las actividades y las áreas de trabajo de nuestra sociedad especializada. Siempre nos alegra recibir comentarios. No duden en escribirnos a podcasts@medizinkommunikation.org. Y ya estoy deseando que llegue el próximo episodio con ustedes. Hasta entonces, les deseo que lo pasen bien, que sigan disfrutando de la primavera y que se mantengan interesados y sanos.
